解决这5个问题将使教育AR / VR成为主流

 
我期待每年参加国际教育技术协会活动。毫不奇怪，今年以来，有很多关于加速将技术驱动型计划整合到学校课程中的讨论。正如一位老师所说，教育正在变得越来越“以学生为中心”。有了技术，就有更多的教学方法。在学习中，学生越来越具有独特的声音。过去，唯一听到的声音是教育者。这是文化的真正转变。
AR / VR进入教育领域是ISTE最受欢迎的讨论主题之一。而且，尽管在过去几年中，游戏可能已经被视作无用的活动，但它正迅速成为一种在许多层次上进行教学的方法。实际上，现在大学为游戏提供奖学金，以前可能没有达到该水平教育水平的学生发现，确实为他们提供了大学机会。
XR的力量
我已经亲身体验了交互式学习(尤其是远程学习)的蓬勃发展。我最喜欢的例子之一是加利福尼亚州立公园(贝尔金的合作伙伴)及其名为PORTS(用于教师和学校的公园在线资源)的远程学习计划。这利用视频会议实时连接学生和公园管理员。迄今为止，成千上万的学生已经使用该平台体验了高度互动的虚拟学习课程。设想可以通过远程学习(特别是使用AR / VR)还可以实现哪些功能，这并非遥不可及。
AR和VR都是沉浸式和相关的教孩子方式，因此使用它们很有意义。当您从混合现实的角度看待事物时，不需要冗长而复杂的解释-这有可能重新设计和革新我们的教与学方式。
但是，就像任何相对较新的技术一样，实现广泛集成和采用的途径并非没有挑战。毫无疑问，它即将到来，但是问题就变成了，什么时候需要什么?
为了深入探讨该主题并找出答案，我与Two Bit Circus(一家体验娱乐公司)的首席执行官兼联合创始人布伦特·布什内尔进行了交谈。布什内尔(Bushnell)在沉浸式游戏技术上度过了一生。作为两位马戏团基金会主席，他在过去十年的大部分时间里为启发式学习建立了创新的解决方案。他和他的团队对教育者和学生进行了深入投资，以激发对交互式学习的新方法的兴趣，并敏锐地关注AR和VR技术。
我们确定了在教育中广泛采用混合现实所面临的五个核心挑战。所有这些都将需要时间，资源和奉献给他们的拥护者来克服它们，但是它们并非无法克服。
1.价格点
任何新的教育技术的最大问题之一是有足够的资金来支付它。大多数公共教育系统已经在财务上陷入困境。在新技术设备上投资数万美元，再加上建立必要的保障措施和培训成本，使得采用该技术望而却步。但是，这种情况正在迅速改变。
布伦特指出：“我们终于达到了适合学校预算和任何人都可以使用的创作工具的硬件价格。您不再需要P.h.D.在计算机科学领域做出沉浸式内容。任何人都可以在Unity中构建东西。”
就硬件成本而言，布什内尔认为Oculus Quest代表了VR的突破时刻：“ Quest以500美元的价格提供了功能强大的VR，它比需要特殊外部追踪的传统头戴式耳机更容易安装。从教育的角度来看，这是非常令人兴奋的。”
2.缺乏投资
为了降低价格，该行业需要丰富的内容，并且需要参与者进入市场来创建解决方案。在我们看到这一特定的电子技术领域的投资之前，这不会达到临界点。一种可能的解决方案：现有的行业领导者需要对自己的生态系统进行投资。
布什内尔建议：“要么像Oculus或Unity这样的硬件生态系统提供商需要继续为大量内容提供资金，要么在当今没有足够大的市场的情况下，需要更多有耐心的投资者愿意提供资金。目前，没有足够的头戴式耳机来吸引开发人员和投资者，也没有足够的内容来吸引后期采用者。有点赶不上22。”
布什内尔会知道的。他花了很多年的时间筹集资金，并与投资者谈论沉浸式技术领域，该领域的收益与传统的硅谷公司截然不同。
3.内容差异
如以上两点所述，内容对于方程式至关重要。布什内尔说：“内容是一个巨大的挑战，但它将推动一切。消费者为Super Mario Bros购买了原始的Nintendo，游戏机是一种税收。
正如Bushnell所说，我们需要内容存在并且必须足够容易，如要进入早期采用的老师的手中，然后他将向其他同学传教。”直到价格下降为止，而且还有更多要尝试的内容，大多数教师将无法承受。
4.分发和推出
然后，我们讨论了内容将如何推广。分配与投资直接相关。如Bushnell所说，在没有规模或分布广泛的情况下，很难为“互动式产品”筹集资金。他建议将Chromebook和平板电脑作为参考。
布什内尔补充说：“它们的价格大致相同，并且已经进入学校，但是在不同的地方发生的速度不同。 AR和VR可能与Chromebook相似，设备可以在某些实验室中检查出来，然后最终分发给每个孩子。”
在谁将首先被采用方面?他的想法是，由于自治性和“较少的官僚障碍，这将使它们比较大的学区更快地迁移”，私立和特许学校将首先混在一起。
5.过渡技术
与任何新技术更改一样，将有一个过渡期来适应新格式和平台。沉浸式和互动式教室技术也不例外。布什内尔观察到了几种有趣的互动教学趋势。
“总的来说，我们正在观察将许多沉浸式技术带入学校。尤其有趣的是，娱乐如何被用作教育的钩子，同时仍使学生学习有意义的东西。从乐趣开始就值得。”
“老师们正在使用诸如逃生室之类的解决方案进行学习;真人角色扮演;像Minecraft这样的游戏作为教育平台，以及个人最喜欢的Maker项目……我们很高兴看到教室接受了动手学习。学习者不必被动地阅读别人的经历，而可以主动构建自己的项目。现场执行，迭代和学习。”
布什内尔的想法呼应了我从教育者和管理者那里看到和听到的许多东西。达到上述5点需要花费时间，但鉴于市场上的指标，它一定会早于以后发生。
乔恩·罗普克(Jon Roepke)负责Belkin International教育部门的产品管理团队，并制定Belkin的整体教育策略和随附的产品