自然生长教育——艾瑞德国际学校深入践行

来源  中国网
 

 
放眼宇宙，由巨而微，由星而尘，象蚁猿人，万类霜天竞自由，在生命的长河中演化生息……这推动宇宙、转动地球、化生万物、演进人类的力量是“自然力”，形成了“自然律”。
天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序。人之所以生，所以无，所以荣，所以辱，皆有自然之理——教育应是自然生长。
儿童的生长，有些像我国华北平原的小麦，秋季播种，长出约三寸高后，经过漫长的冬季。我们只有慢慢地等待。春天来了，阳光雨露足了，小麦很快长成熟。小麦有它们的“生长路径”。其实，春天仍然要控制小麦生长的速度，快了容易倒。儿童何尝不如此?
教育要改变空前的占据学生全部，留给儿童足够的“空白栏”，让儿童有足够的自主自由支配时间和空间。大自然需要儿童自由自在，悠游余裕，不受打扰地享受大自然;让儿童生理的、本能的、无意识的生命原生态自然地生长呈现。
孩子长大过程是等待的过程，特别是0岁到6岁。家长不要急，不能急，等待吧，亲爱的朋友们。

 
家教像空气一样。空气是无色、无味、无形的，家教也应该是无色、无味、无形的。就是说，健康的家庭，家教是自然而然的。家教有了问题，就像空气有异味一样显现。
让孩子生活在爸爸妈妈良好的家庭教育空气之中，是孩子的幸福，也是家庭的幸福。若妈妈爸爸不能有好的家庭教育给孩子，是孩子们的悲剧，也是家长的悲剧。
妈妈在家里对孩子的影响，在0—3岁时几乎是全部;3—6岁渐渐进入了爸爸的影响，此时仍然以妈妈的影响为主;进入青春期后，妈妈和爸爸的影响几乎是平行的;18岁成人后，一般爸爸的影响越来越明显。
妈妈的影响是厚德载物，爸爸的影响是自强不息;妈妈的影响是秩序，爸爸的影响是开拓;妈妈的影响是抑，爸爸的影响是扬。
我翻阅许多典籍，发现很有成就的古人和现代科学家，他们起学年龄一般都在7岁至9岁，很少有现在概念意义的超前教育、超前学习的。近代国学大师王国维7岁开始就读私塾，而在近代史上他是中国文化的山峰。圣人孔子儿时在玩耍中看人家祭祀仪式，自己用小木器学做，学会了礼仪。孔子15岁真正立志向学，好好读书做一个学者。药王孙思邈7岁开始学医。成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁10岁开始学习当时的古文，后写成《史记》。
鲁班小时调皮贪玩，用树枝搭房子，用砖石垒小桥，被邻居视为“撒野”，而终成大器。屈原青少年时常常去找樵夫、猎户、渔翁、蚕女、巫师、庙祝们采集民间歌谣，记录、整理，后来成了伟大的诗人。司马迁10岁开始一边牧羊一边读史书，20岁开始游历祖国各地，考察历史和风土人情，写出了史学之绝唱的《史记》。王羲之7岁开始临池学书，11岁开始学习理论著作《笔谈》，他师法大自然，获书法灵气，观鹅游泳，悟出中锋运笔之道。
山西人过去有一习俗，孩子12岁，要进行开锁仪式，是在给孩子开启智慧。12岁左右正是儿童由感性认识向理性认识转化的年龄，古人即知此理。
儿童在八九岁之前，是理性的睡眠期，这时是感性认识事物。过早的把儿童带入理性世界，则智慧会磨钝本能。结果一是后来不爱读书学习，所谓创造能力减弱;二是即使智慧提升了，本能却减弱了。
钱伟长开始是学文科，考大学时理科都不及格，后欲报效祖国改学物理，也成了伟大的科学家。

 
这些故事，一没有早学早教;二都与大自然有关系;三是孝道和忠诚成就了圣人和科学家;四是没有爸爸、妈妈的逼迫学习，而是影响和引导;五是持之以恒。
读者朋友们一定读过《我们能陪伴孩子多少年》。我第一次听到时，是一位优雅的白领妈妈听我在北京的望京讲学互动时说的。文章谈到孩子3岁去上幼儿园，妈妈接孩子，抱着孩子就像抱着整个世界;6岁半，妈妈送孩子走进学校大门，孩子的人生就此翻开新的篇章;12岁，孩子上初中了，18岁，他去上大学;大学毕业后，孩子留在远方的城市工作;后来孩子结婚了，有了他们自己的孩子。

 
孩子在身边的日子，我们是多么幸福。我们何须抱怨他无理取闹，抱怨他爱撒娇长不大，抱怨他生病，让你操碎了心，抱怨为了培养他，花费了太多精力与金钱……我们应心存感恩。谢谢上天给我这么一个孩子，让我分享与见证他长大的每一刻，这是上天的恩赐。当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给他太多压力、束缚，更不会给他牵绊、阻挠，我会适时教育，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会他生活的本领，好让他来日自由快乐地飞翔。同时，我也会告诉他，就算所有的路都行不通，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路。作者 包祥