-
营销与经营深度一体,巨量引擎助力品牌撬动全渠道增长
发布时间:2024/01/30
过去十年,中国企业在数字营销上的投入快速增长。根据eMarketer的数据,2023年国内数字广告的投入将达到1361亿美元,增长14.8%。数字营销已经成为品牌方最大的经营成本之一。面对如此巨大的投入,品牌方的管理层...
-
路特斯TYPE 136于广州车展正式上市 首批铂金限量版开启发售
发布时间:2023/11/18
【中国广州,2023年11月18日】承袭赛道基因,铸就破风典范。近日,路特斯携旗下全球首台灵活动力公路自行车TYPE 136于广州车展荣耀上市,并正式开启限量发售。首批车主将升级铂金限量版,全球仅发售136台。路特斯...
-
助力蔗糖产业长足发展!招商期货参与的孟连县白糖“保险+期货”试点项目启动
发布时间:2022/11/23
11月4日,招商期货有限公司(以下称“招商期货”)参与的郑商所2022年孟连县白糖“保险+期货”试点项目在孟连县举行启动仪式,本次项目由招商期货与光大期货、中信建投期货、中国人寿财产保险股份有限公司云南省分公...
-
门窗行业复刻定制家居高光时刻,森鹰窗业上市成起点?
发布时间:2022/09/25
据悉,9月26日,森鹰窗业股份有限公司(以下简称森鹰窗业)将举办上市敲钟仪式,正式登陆深交所。 森鹰窗业是目前沪深两市第一家细分行业为“C2032木门窗制造”的上市公司。 这让笔者不禁想起2011年定制家居行业首...
-
第三批专项债六月底发完 项目完成审核
发布时间:2020/04/06
财政部副部长许宏才4月3日在新闻发布会上表示,今年以来,根据全国人大常委会授权,财政部提前下达了2020年部分新增专项债券额度12900亿元。截至2020年3月31日,全国各地发行新增专项债券1.08万亿元,占84%,发行...
-
国美零售转型加速 携拼多多“迎战”零售业大考
发布时间:2020/04/06
随着国内疫情初步得到控制,零售消费市场也在逐渐恢复运转。日前,国务院联防联控机制举办新闻发布会。商务部消费促进司负责人王斌在会上指出,将千方百计促进消费回补和潜力释放,壮大新型消费和升级消费,扩大...
-
美新冠疫情蔓延,建霖家居等IPO企业受累
发布时间:2020/04/06
编者按: 随着疫情蔓延,全球新冠肺炎确诊病例已突破百万,累计死亡超5万例,其中,美国确诊超过23万例,欧洲确诊超过50万例。作为全球经济重要力量的欧美地区,其疫情将对IPO企业产生什么影响? “有一天美国将成...
-
信托代销哪家强?招行去年赚64亿
发布时间:2020/04/04
证券时报记者 杨卓卿 随着银行年报密集披露,一些行业巨头代销信托产品的情况也浮出水面。 证券时报记者注意到,“零售之王”招商银行2019年代销的信托产品规模超过3000亿元,借此实现64.32亿元的手续费及佣金收入...
陷入怪圈!我的孩子明明很努力,成绩还是一团糟?
发布时间:2017/12/20 商业 浏览次数:1097
来源 中国网
“我的老师上课从来都是一个表情,很少与我们互动,不知道是不是为了赶进度,总觉得她讲课速度好快;几乎没有给我们思考的时间,直接就将方法讲出来。有同学给她反映过,却没有一点变化。老师心里究竟怎么想的?我该怎么办?”
近期,在某论坛上出现一个很热的帖子:一个学生在网上发出了对老师教学方式的质问,帖子一出,引起了不少网友的热论;
部分学生家长表示,老师是为了让学生能适应考试,这也是无奈之举。但出现更多的是支持学生,不认同老师做法的声音:
@小蚂蚁搬家:教学速度太快,孩子根本没时间消化,就要学新的东西,家长孩子压力大呀。
@聪聪:同感,我孩子上初一,回来也反映数学老师教的很快,一题很快讲完,“啪”掐掉,反应慢的还不知云里雾里。真搞不懂,教这么快干嘛,每学期教学时间又不是不够。
@兔子牛顿:上课上那么快,还没消化就复习提高,这样不怕撑死哈!
@夜之文:解题思路很重要,不能忽视吧,特别是数理化之类的的演算过程,好多老师好像不太重视演算过程了。
@小圆子:老师根本不按进度讲,课全部讲完,然后一个多月时间,做大量的卷子、试题,孩子作业都做晕了,本来前面的基础都还没有打扎实。
看过留言,不知道大家对这种“快又多”,主张“效率”的上课方式有什么想法?
其实,大部分家长的感触都是由心而发,并且有一定道理的。正如在生活中,为了追求效率,我们刷朋友圈、刷公众号,往往是一目十行;但回想刷过的那么多文章,真正有深刻印象的有多少?记住的内容又有多少?可能这远远比不上静心看一本书的收获。
而学生的学习也是一样,课堂节奏快,内容多,老师为了教学进度,直接把方法抛出,可能学生当时记住了题目的做法,但实际是失去了思考如何解题的过程,遇到同类型的题目,学生往往只会按记住的方法解题,而一旦题目出现变式,就无从下手。
这也是中国学生普遍存在的问题,靠大量的记忆跟练习,变得“很会考试”,但却往往被诟病创新意识和能力偏低。
被诟病的一个重要原因在于——课堂节奏太快和大量的刷题挤占了学生思考的空间,从长远看严重扼杀了学生的创造力。小助手想问一句:这样的“效率”你还喜欢吗?
然而,那我们应该如何实现真正的有效学习呢?
一、通过创设问题情境,唤起“数学思考”的能力
帖子上很多家长反映,为了追求效率,课堂上不互动,忽略解题过程思考的课堂是行不通的。
对比片面追求效率的教学方式,一个好的课堂需要通过创设问题情境,营造“数学思考”的氛围。
在学习上,我们可以通过一个切实的问题场景切入,比如计算到达某地,乘坐何种交通方式的用时最短;再通过小组合作,互相碰撞思维,交流答案。逐步培养“数学思考”的能力和对数学学习的好奇心,从而进一步成为一名知识的“探究者”,而不是单纯地被动地接受答案。
二、了解知识的来龙去脉,进行实践拓展
学习是一个循序渐进,逐渐深入的过程;通过创设情境激起学习兴趣后,我们需要明白知识的来龙去脉,并进行解释和推理论证,做到知其然,更知其所以然。
在做题、应用熟练后,要开始对知识点进行拓展,比如在了解路程计算公式后,如何利用已有知识处理更复杂的路程问题,需要我们自己不断去拓展思考,也就是我们常说的“举一反三”。
三、摆脱“低质量勤奋” 带来的 “低效努力”
学习中,孩子们经常会被一些低质量的“汗水”蒙蔽了双眼,却不知在“低效努力”掩盖下的是“真懒惰”。
当快节奏的学习过后,有些孩子没有吸收好,只能每天机械地记笔记、刷题,而不“琢磨”、不“走心”,白白浪费了学习时间,所以才有了“明明很努力,却没有好成绩”的困惑。
笔者认为,我们需要更理智地看待这种情况,同时有几个点需要再思考:
1、 认清自己的定位,是否真的可以融入“快又多”这种不具普适性的课堂?
2、 当自己对老师过快的教学速度表现出不适应时,是否应寻找注重精讲的“学得透”课堂?
3、 当自己对老师过量的教学内容不理解时,是否更多寻求与同龄人交流的机会?